|
Michel
Paty,
Universidad de París VII.
Conferencia:
“Einstein 1905: inteligibilidad racional y creación científica”
Resumen: La física del siglo XX ha adquirido, en gran parte,
una forma muy diferente a la que tenía en el siglo XIX, por
la nueva manera de concebir dominios ya circunscritos (como el
electromagnetismo y la gravitación), por el ingreso de nuevos
dominios que escapan a la observación directa como la física
cuántica (con las físicas atómicas y subatómicas) y, de
una manera general, por una organización de los conceptos y
principios teóricos fundamentales.
Esto
es consecuencia de varios descubrimientos entre los cuales,
los realizados por Albert Einstein a partir de 1905 (su
"año admirable" o "año de oro")
representan momentos particularmente fuertes, que establecen
una parte importante de los marcos de pensamiento y de los
caminos de la nueva física contemporánea. Cuáles son, en
sus grandes líneas, estos primeros trabajos y sus
significaciones, esto es lo que será abordado en primer
lugar, con sus consecuencias y sus implicaciones sobre nuestro
conocimiento actual del mundo físico.
Pero,
de otro lado, el aspecto descriptivo de estos trabajos, la
naturaleza de los problemas abordados y las soluciones
encontradas y su inscripción histórica permiten seguir en
parte los procesos intelectuales correspondientes,
relacionados con el pensamiento del investigador y con las
condiciones de transmisión en el medio científico, que
condujeron a ubicar estos conocimientos como objetivos. De
hecho, las primeras investigaciones de Einstein nos permiten
entrever varios aspectos del proceso de "creación científica"
tal como se efectúa en un sujeto individual, y en particular,
lo central, el de su relación con la racionalidad, subyacente
a la posibilidad de su comunicación y de su objetivación.
Nosotros presentaremos, con éste propósito, algunas
reflexiones más generales sobre la "invención" y
la "creación" científica como problema de la
filosofía y del conocimiento.
Seminario:
¿Es posible una filosofía de la creación científica?
Temas:
1.
La cuestión de una filosofía de la creación científica.
2.
Sujeto trascendental y conocimiento objetivo.
3.
Trabajo del pensamiento y función de la racionalidad.
4.
Inteligibilidad e historicidad.
5.
Novedad, emergencia y génesis. Creación científica.
6.
Formas, diversidad y extensión de lo racional.
Regino
Martínez,
Universidad de Antioquia y Universidad de París VII.
P
rofesor jubilado de
la Universidad
de Antioquia, Medellín, Colombia.
Investigador (CNRS et Université Paris 7-Denis
Diderot, Paris).
Conferencia: “La recepción
de la relatividad en Colombia”
Resumen:Nos
proponemos dilucidar ciertos aspectos de la teoría de la
relatividad que han podido jugar el papel de factores
estimulantes o disuasivos para su recepción y su apropiación
en Colombia.
Para
muchos de los pensadores coetáneos con la relatividad, que
fueron contrariados por los cambios radicales introducidos por
esta en las ideas clásicas de la física, de la filosofía y
en la nueva de visión del mundo, y no podían superar estas
dificultades, se les presentaba, no obstante, una alternativa
para temperar sus propias objeciones dirigidas a no comprender
y a no aceptar el carácter innovador y novador de la
relatividad, por no decir revolucionario, que era más
percuciente.
Los
aspectos alternativos que permiten, desde otro punto de vista,
justipreciar la relatividad tienen que ver: Primero, con su
origen antiguo y continuado desde Galileo y Newton, hasta los
tiempos modernos con Maxwell, Lorentz, Poincaré y Einstein y
su consolidación con Minkowski. Segundo, con las simetrías y
asimetrías presentes en los conceptos, principios, fenómenos
(y sus interpretaciones) y, además, con las acuciantes
paradojas experimentales inesperadas.
Tercero, con la apariencia estética y geométrica del
espacio y el tiempo, y de las teorías de principios.
Cuarto, con la polivalencia universal de una lícita
perspectiva antropocentrífuga, y la proyección concomitante
de los fenómenos en el observador contingente y en su legítima
cosmovisión.
Estos
elementos alternativos, que pueden suscitar una idea de
aceptación, en cuanto a una reforma apodíctica en la física,
o de rechazo de tipo tradicionalista y conservador, son de
naturaleza tanto estética y analítica como teórica y empírica.
Vista así, la relatividad introdujo, entre otras cosas,
cuatro cambios en el orden físico, matemático, metafísico y
epistémico.
Esas
cuatro vertientes no se apreciaron aquí en sus justas
dimensiones y originaron, en cambio, insuperables muros, y así,
podremos hablar de cuatro estorbos, que llamaremos: óbices
metafísicos, impedimentos epistemológicos, barreras geométricas
y obstáculos físicos. Los dos primeros fueron elementos
externos o matrices receptivas extracientíficas; y los dos últimos
fueron elementos internos propios del acervo científico
transferible. Estas obstrucciones entorpecieron la asimilación
y difusión en Colombia, sobre todo en el primer cuarto del
siglo XX, de la nueva mecánica y, en general, de la física
relativista.
Los
modestos trabajos que se publicaron aquí, en esa época, le
dieron la espalda a la relatividad, cuando justamente, ésta
era la clave para resolverlos, como efectivamente sucedió.
Las contribuciones fueron más para criticarla y demolerla que
para profundizarla y aplicarla. Esto no significa que a los
autores se les señale por sus críticas u objeciones
(perfectamente auténticas, permisibles y lícitas), los
cuales no son censura ni destrucción sino examen o juicio, y
todos tenían igual derecho a disentir y rechazar. No
obstante, un relevo generacional, institucional y académico
se hacía apremiante.
Concluimos
que existían numerosos y diferentes elementos en juego en la
relatividad –a manera de categorías: universalidad, simetría,
estética principial, continuidad maxwelliana, grupos de
transformaciones, geometría, unificación, y completez teórica
y empírica– reagrupados en los cuatro obstáculos
anteriores, que han podido inducir al físico a evaluar
objetivamente la relatividad, a reconocer sus nexos con la
realidad y, aunque no a persuadirlo a una apropiación
inmediata y completa, sí hacia una aceptación crítica
positiva.
Seminario: “Sobre los artículos
fundadores de la Teoría de la Relatividad”
Resumen:
Este cursillo
introductorio se propone presentar la teoría de la
relatividad especial, como obra colectiva, a partir de los
cuatro artículos fundadores, cuyos autores emblemáticos
fueron: Lorentz, Poincaré, Einstein y Minkowski.
Haremos
un estudio comparativo y crítico. Insistiremos en lo
siguiente: en la esencia estructural física y matemática de
los artículos fundadores; en los puntos de partida y
objetivos que se propuso cada autor; en los aportes
fundamentales de cada uno; en los diferentes métodos de
investigación personales; en las coincidencias y dicotomías
de ideas y conceptos; en la forma rigurosa de demostración; y
en el futuro y destino de cada aporte.
Por
la naturaleza misma del cursillo y el tiempo disponible,
haremos una exposición de conjunto histórica, filosófica y
física. Para lograr una armonía en la asistencia,
procederemos a una explicación previa e introductoria que nos
permita asimilar lo esencial de la relatividad: la vía axiomática,
el operacionalismo relativo, el carácter de invariancia, la
estructura de grupo y la síntesis geométrica. En una
palabra, la weltanschauung,
la visión del mundo, esta vez innovada y relativista.
Insistiremos
en las definiciones y resúmenes de resultados. Muchas fórmulas
se admitirán sin demostraciones o con el mínimo. Haremos
mucho uso de la intuición física
y nos valdremos de analogías, homologías,
extrapolaciones, justificaciones y ejemplos.
De
paso, el cursillo proyectará un poco de luz sobre “el affaire
Einstein versus Poincaré” (y otorgará a cada uno el papel
que le corresponde objetiva e históricamente) el cual tiene
que ver con la autoría, prioridad, originalidad, inspiración,
compilación, copia sin citas, plagio, testaferrato, etc. con
que se ha tratado lo contencioso del asunto por parte de
supuestos revisionistas y negacionista.
Todo
el material bibliográfico referente a los artículos
fundadores estará disponible para que los interesados lo
fotocopien. Daremos las referencias pertinentes de entre las
numerosas monografías, textos, manuales y tratados
relativistas, con algunos comentarios, recomendaciones y
apreciaciones suscintas.
Décio
Krause,
Universidad Federal de Santa Catarina.
........................................
Conferencia: “
Separabilidad y No-individualidad"
El
realismo de Einstein no admitiría la pérdida de
separabilidad. La separabilidad, manteniendo su filosofía,
parece estar comprometida con la individualidad de los quanta.
Sin embargo, Einstein contribuyó al desarrollo de la estadística
conocida como Bose-Einstein, que exige que los quanta no
puedan ser individualizados. ¿Es posible hacer compatibles
estos dos puntos de vista, aparentemente contradictorios? Esto
es lo que nosotros investigamos en este trabajo, pero sin
entrar en detalles exegeticos. Presentamos un tratamiento
formal para una idea que esta relacionada con uno de los
mayors desarrollos conceptuales del siglo XX, que podría ser
resumida en términos de una 'metafísica de no-individuos '.
.........................................
Seminario: “
Separabilidad y No-individualidad"
Programa:
1. Caracterização do problema: a questão geral da individuação
e como ela aparece nas teorias físicas.
2.
Soluções clássicas: teorias de substratum e teorias de
pacotes de propriedades.
3.
A não-individualidade em física quântica e suas consequências
filosóficas: questões lógicas.
4.
Tentativas formais: lógicas de Schrödinger e teorias de
quase-conjuntos.
Alex
de Greiff, Universidad
Nacional de Colombia.
.................
Conferencia: "La expedición científica de 1919: el
origen del mito de Albert Einstein"
Se
presenta la forma en que se desarrolló la preparación y
difusión de los resultados del eclipse de 1919 y su papel en
el establecimiento de Albert Einstein como figura pública del
siglo XX y de la teoría de la relatividad. Se muestra la
forma en que distintos sectores sociales recibieron la noticia
acerca de la "verificación" de la relatividad
general. A través del concepto de tecnología teórica se
explica la razón por la que la teoría general de la
relatividad sólo se difunde y estabiliza en la segunda mitad
del siglo.
María
Mercedes Ayala,
Universidad Pedagógica Nacional.
Conferencia: “Relatividad
especial y sentido común”
Juan
Carlos Granada,
Universidad del Valle.
...................................
Conferencia: "Génesis
de la teoría general de la relatividad"
Además
de la celebración del centenerio de la publicación de los
legendarios artículos de 1905 y de conmemorar los 50 años de
la muerte de albert Einstein, el año 2005 abre el espacio
para la celebración de los 90 años de la culminación del
período que llevó a la formulación de la teoría general de
la relatividad.
Considerada la teoría más perfecta entre las teorías físicas
existentes, este esquema para decribir el campo gravitacional
y las leyes que lo gobiernan sigue siendo hoy por hoy el
prototipo de teoría física usado por los físicos en la búsqueda
de una descripción unificada de las fuerzas de la naturaleza.
La fascinación ejercida por esta teoría obedece en gran
parte al hecho de que Einstein la construyó mediante un
proceso deductivo, partiendo de una sóla propiedad del campo
gravitacional, descubierta por Galileo trescientos años
antes.
Aunque en algunos textos clásicos se ha recalcado que la
formulación de la teoría general de la relatividad se
anticipó a su época, en el sentido de que la teoría de
Newton de la gravitación (a pesar de algunas evidencias
experimentale “menores”) aún no había entrado en estado
de crisis y no se imponía categóricamente la formulación de
una nueva teoría del campo gravitacional, no es del todo
exacto afirmar que Einstein se encontraba solo en la labor de
formular esta nueva teoría. La existencia de diversos
programas de investigación, diferentes escuelas científicas
y diferentes concepciones metodológicas para la descripción
de los fenómenos físicos jugaron un papel fundamental
durante los ocho años que llevaron a la formulación final de
la teoría general de la relatividad.
Con el fin de tener una idea clara de la génesis de la teoría
general de la relatividad, en la presente charla se da una
caracterización de los programas de investigación planteados
a comienzo del siglo XX (programas mecánico clásico,
electromagnético y relativista) y se analiza el problema
gravitacional dentro de los contextos de dichos programas,
enfatizando las dificultades lógico-teóricas enfrentadas por
dicho problema. Se examinan los intentos de extensión dinámica
de la ley de la gravitación universal (leyes de Weber, Gauss,
Riemann y Gerber) y los intentos de explicar la gravitación
como manifestación de propiedades electrodinámicas. Se
examinan también las propuestas de Poincaré y Minkowski para
formular una extensión de la ley de la gravitación universal
dentro del recién planteado programa relativista.
A partir del anterior diagnóstico, se caracterizan los
trabajos de Einstein de 1907 y 1911, en los cuales se perfila
el camino para la construcción de una teoría del campo
gravitacional mediante la extensión del principio de
relatividad formulado en 1905, recalcando el papel jugado por
Ehrenfest en el análisis de la problemática planteada.
Se examina a continuación la etapa en la cual se formularon
las diversas teorías estacionarias de la gravedad (Abraham y
Einstein), enfatizando el papel desempeñado por la discusión
Einstein-Abraham en el esclarecimiento de las propiedades
relevantes del campo gravitacional a ser tenidas en cuenta en
la formulación de la teoría pertinente.
Se exponen así mismo las teorías escalares de Nordström y
se recalca el papel que desempeñó la segunda de estas teorías
en el convencimiento de Einstein de adelantar el programa
indicado junto con Grossmann y que formula claramente la
relación entre el campo gravitacional y el tensor métrico,
renunciando así definitivamente a la representación escalar
de la gravitación.
Se caracterizan, finalmente, la serie de trabajos clásicos
que llevaron a Einstein a finales de 1915 a formular las
ecuaciones del campo gravitacional y a explicar la precesión
del perihelio de mercurio, enfatizando el papel desempeñado
por Hilbert en la etapa final de este proceso, que terminó
presentando los primeros elementos que llevaron a la formulación
del programa de investigación, al cual actualmente se dedican
los mayores esfuerzos: la unificación de las fuerzas de la
naturaleza.
Jairo
Roldan Charria,
Universidad del Valle.
Conferencia:
"Einstein y Bohr: Un diálogo socrático entre
mecanicismo y complementariedad".
Seminario:
"Diálogo entre Einstein y Bohr sobre mecánica cuántica".
|
